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世界那么大带女儿去援疆---中国家庭教育知识传播激励计划优秀案例展示

发布时间:2015-10-07 11:28:03来源:中国妇女报
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摘要:从小在开放包容的深圳受到浸染,张铭渴望拥有不一样的人生。于是她和丈夫带着4岁的女儿举家援疆,带孩子去大山大水中体验世界的缤纷和精彩...

从小在开放包容的深圳受到浸染,张铭渴望拥有不一样的人生。于是她和丈夫带着4岁的女儿举家援疆,带孩子去大山大水中体验世界的缤纷和精彩。他们的支教,不仅给喀什市第十八小学带去了深圳特色,也让女儿韩铭芮在无限广阔的天地里远离了都市病,生活的广度得到了扩展。

“豆芽菜”与维吾尔族小朋友一见如故

张铭和丈夫韩世国是深圳市福田区景鹏小学的老师,一个教数学,一个教语文。

2011年12月的一天,学校QQ工作群跳出的一份通知撩动了张铭那颗不安分的心:深圳第四批新疆支教队正招募成员。招募通知鼓励夫妻同行,韩世国和张铭的想法不谋而合。

2012年2月17日,行李里塞满女儿芮芮的奶粉、衣物、绘本等,一家三口随支教队来到新疆维吾尔自治区喀什。初春的南疆仍是冰天雪地。抵达的第二天,支教队来到喀什市第十八小学熟悉工作环境。操场上覆盖着一层薄冰,芮芮抬脚一跺,冰裂了,再跺,冰碎了,芮芮开心地叫道:“妈妈,真好玩啊!”一个维吾尔族女孩见了,上前对芮芮叽里呱啦说了一通。芮芮听不懂维吾尔语,对着眼前这个大眼睛、高鼻梁的“洋女孩”,用她有限的英语单词回应道:“Ice,Ice(冰)。”语言没有成为障碍,两个女孩很快玩到一起,天寒地冻的操场上回响着她们的欢声笑语。

这时,不管谁问芮芮“想不想家”,她都不予回答。

“最小援疆干部”:我是一名小助教

张铭和韩世国发现,这里的老师上课教得辛苦,学生学得也吃力。一堂汉语课,老师只教3个生字,讲完笔画和拼音后,就让学生反复念、反复背。学生兴趣不大,学习效果也不令人满意。

这让张铭夫妇想起教芮芮认字时毫不费力的情形。早在芮芮两岁时,他们就每天给她讲绘本故事。没有刻意指着书上的字,也没有告诉她爸爸妈妈在读书上的字,讲着讲着,芮芮就认识了很多字,4岁就可以独立看书了。

绘本俗称“画出来的书”,用图画讲故事,以图为主,文字为辅,寓教于乐。如果将“绘本阅读”这种世界流行的阅读方式引入新疆课堂,孩子们会不会喜欢?芮芮一听,举双手赞成。她从自己的书箱里翻出《不一样的卡梅拉》《蚂蚁和西瓜》《月亮的味道》《肚子好饿的毛毛虫》《你看起来好像很好吃》,递给妈妈:“妈妈,这些是我最喜欢的,都拿去给同学们看吧。”

张铭决定从芮芮喜欢的绘本讲起。语文老师韩世国做助手,芮芮扮学生,绘本试验课在家里开讲了。

“今天,老师和同学们一起分享《蚂蚁和西瓜》的故事。”投影上出现了有趣的画面,线条简单,神态夸张。“这是一群蚂蚁的故事,让我们来看看,它们是如何把一块被野餐游客忘在地上的西瓜分割、搬运的,然后带回蚂蚁窝,最后还用西瓜皮做了一个滑梯的。”这本书几乎没有文字,但画面上每一只蚂蚁的神态、动作都不一样。最让孩子们惊叹的是蚁穴,如同一幅市井生活的风俗画,刻画得细致入微,蚁穴的每个房间都有标牌,上面用手写字体标注着:糖果、饼干、奶酪、蘑菇种植室、宝物、正在施工……

风格迥异的画面、生动有趣的情节,将孩子们引入了悦读的世界。原来读书这么有趣!

张铭和韩世国还在绘本教学专题讲座中,让不满5岁的女儿现场朗读绘本书,让维吾尔族老师亲眼见证绘本图书的魔力。芮芮无意中为新疆的汉语教学开启了一扇门,深圳援友们戏称她是“最小的援疆干部”。

当绘本阅读成为孩子们最欢迎的课程后,2012年底,张铭夫妇将绘本课带到了帕米尔高原上的塔什库尔干塔吉克自治县。他们同样给芮芮安排任务:“你就坐在同学中间,他们想不出来的难题妈妈就请你来回答,但你不能透露情节哦。”“没问题!”芮芮很乐意。

塔县距离喀什市约300公里,南有海拔8611米的世界第二高峰——乔戈里峰,北有海拔7546米的世界“冰山之父”——慕什塔格峰,居住在这个雄奇的“世界屋脊”上的塔吉克人被称做“彩云上的人家”。在塔县乡寄宿制小学,绘本图书上那色彩斑斓的图画、稀奇古怪的情节,显然深深地吸引了孩子们,他们一个个目不转睛,如饥似渴。一节课上完了,孩子们全都涌了过来:“张老师,明天还来吗?什么时候再上一节课?”张铭的眼泪一下子奔涌而出,都一年了,自己为什么才想起到高原上给孩子们上课?眼下,支教就要结束了,再也没有机会了

大美新疆 全家再度归来

为期一年的支教结束了。回到深圳,芮芮开始问:“妈妈,我们什么时候回去?我想我的朋友努尔孜巴了。”

张铭何尝不想?新疆的美好时常涌上心头:学校给予支教队极大的工作自由,大家如鱼得水。孩子们质朴的欢声笑语时常萦绕耳边。在这个瓜果之乡,杏子、白桑葚、樱桃、香梨……让人应接不暇。当地人喜欢户外活动,常常与张铭一家相约到风情园唱歌跳舞,品尝美食。回想起来,援疆时住宿环境虽然一般,一间招待所的房子,一张床、一张桌子、一个柜子就是一个家,但富饶的新疆带给他们的生活乐趣却是钢筋水泥城市无法企及的。

韩世国心中也有牵挂:就任喀什市第十八小学挂职副校长期间,他和支教老师将孩子们的体育课拓展为每天一节,增加了孩子们喜欢的互动游戏,新的教学理念不知收效如何?绘本阅读还在继续吗?刚刚起步的“深圳实验班”的孩子们怎么样了?

2013年2月28日,韩世国和张铭带着芮芮又一次飞回喀什,开始了他们的第二次支教。

新疆没有让他们失望。援疆的第二年,绘本阅读课在十八小全年级铺开;实现每周三节英语课,这种教学模式与深圳一致;韩世国将获得“特别关注教师”奖的5万元奖金捐给十八小,作为双语教师的教学奖励金……

芮芮的二度“援疆”也收获颇丰:6岁的她目睹父母获得荣誉,心生自豪;跟随父母上雪山、进峡谷,看戈壁落日,对晚霞唱歌,在繁星夜空中入睡,大美新疆给她的童年留下了不可磨灭的美好印记。

不过,张铭忧心:回到深圳,芮芮的英语水平明显逊色于同学;也许因为生活不稳定,小小年纪换过几所学校后,芮芮似乎不太会交朋友了。当有机会回新疆时,张铭专门带着芮芮回了第十八小学维吾尔族小朋友的中间,让她重拾友情。

两年援疆,虽然给芮芮留下了一些“后遗症”,但朋友们都说芮芮变了,眼神更清澈,视野更开阔,神情很淡定,少了都市孩子的毛病。

张铭很庆幸有这么一个机会:“一个人生活的广度决定了他的优秀程度,我想我是用另一种教育丰富了孩子的内心,给了她一个不一般的童年,我相信这将成为她的人生财富。”

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